Aktionsforskning<\/h1><\/h1><\/div>– Et aktivt forskningsengagement i praksis<\/h3><\/h1><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/www.propublic.dk\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/illustration-videns.png\" "\\"illustration-videns\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Aktionsforskningsaktiviteter<\/h3><\/h1><\/div><\/div><\/div>![](\"https:\/\/www.propublic.dk\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Propublic_dokumentationsredskaber.png\" "\\"Propublic_dokumentationsredskaber\\"")
<\/span><\/div>Problemanalyse<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Hvad er problemet? Vi starter samarbejdet med at identificere og afgr\u00e6nse jeres problemstilling.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
![](\"https:\/\/www.propublic.dk\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Journalanalyse_propublic.png\" "\\"Journalanalyse_propublic\\"")
<\/span><\/div>Probleml\u00f8sning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi hj\u00e6lper med at v\u00e6lge en probleml\u00f8sning, som passer til jeres kompetencer og ressourcer.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
![](\"https:\/\/www.propublic.dk\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Propublics_Systemanalyse_Journalbaseret_effektanalyse_2022.png\" "\\"Propublics_Systemanalyse_Journalbaseret_effektanalyse_2022\\"")
<\/span><\/div>Processt\u00f8tte<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>En problemanalyse kan v\u00e6re s\u00e5rbar og kr\u00e6ver h\u00e5ndholdt processt\u00f8tte i forhold til at udvikle arbejdet med probleml\u00f8sningen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
![](\"https:\/\/www.propublic.dk\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Propublic_journalbaseret_effektanalyse_feedback.png\" "\\"Propublic_journalbaseret_effektanalyse_feedback\\"")
<\/span><\/div>Evaluering<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os l\u00f8bende til konsekvenserne af jeres arbejde med probleml\u00f8sningen, s\u00e5 I kan justere og tilpasse undervejs.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
![](\"https:\/\/www.propublic.dk\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Propublic_revision_dokumentaionsredskaber.png\" "\\"Propublic_revision_dokumentaionsredskaber\\"")
<\/span><\/div>Teoriopbygning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os analytisk til jeres og vores arbejde og formidler de generelle l\u00e6ringspointer til gavn for andre.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
![](\"https:\/\/www.propublic.dk\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Propublic_Aktionsforskning_model.png\" "\\"Propublic_Aktionsforskning_model\\"")
<\/span><\/div><\/div><\/div>Hvad kan aktionsforskning?<\/h2><\/h1><\/div>Et aktivt forskningsengagement i praksis involverer forskellige typer af viden og skaber analyse og refleksion, der er mere gennemtr\u00e6ngende og indsigtsfuld end n\u00e5r forskere og praktikere arbejder alene omkring problemet.<\/p>\n<\/div>
– Et aktivt forskningsengagement i praksis<\/h3><\/h1><\/div><\/div><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Aktionsforskningsaktiviteter<\/h3><\/h1><\/div><\/div><\/div><\/span><\/div>Problemanalyse<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Hvad er problemet? Vi starter samarbejdet med at identificere og afgr\u00e6nse jeres problemstilling.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Probleml\u00f8sning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi hj\u00e6lper med at v\u00e6lge en probleml\u00f8sning, som passer til jeres kompetencer og ressourcer.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Processt\u00f8tte<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>En problemanalyse kan v\u00e6re s\u00e5rbar og kr\u00e6ver h\u00e5ndholdt processt\u00f8tte i forhold til at udvikle arbejdet med probleml\u00f8sningen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Evaluering<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os l\u00f8bende til konsekvenserne af jeres arbejde med probleml\u00f8sningen, s\u00e5 I kan justere og tilpasse undervejs.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Teoriopbygning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os analytisk til jeres og vores arbejde og formidler de generelle l\u00e6ringspointer til gavn for andre.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>Hvad kan aktionsforskning?<\/h2><\/h1><\/div>Et aktivt forskningsengagement i praksis involverer forskellige typer af viden og skaber analyse og refleksion, der er mere gennemtr\u00e6ngende og indsigtsfuld end n\u00e5r forskere og praktikere arbejder alene omkring problemet.<\/p>\n<\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>Aktionsforskningsaktiviteter<\/h3><\/h1><\/div><\/div><\/div><\/span><\/div>Problemanalyse<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Hvad er problemet? Vi starter samarbejdet med at identificere og afgr\u00e6nse jeres problemstilling.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Probleml\u00f8sning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi hj\u00e6lper med at v\u00e6lge en probleml\u00f8sning, som passer til jeres kompetencer og ressourcer.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Processt\u00f8tte<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>En problemanalyse kan v\u00e6re s\u00e5rbar og kr\u00e6ver h\u00e5ndholdt processt\u00f8tte i forhold til at udvikle arbejdet med probleml\u00f8sningen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Evaluering<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os l\u00f8bende til konsekvenserne af jeres arbejde med probleml\u00f8sningen, s\u00e5 I kan justere og tilpasse undervejs.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Teoriopbygning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os analytisk til jeres og vores arbejde og formidler de generelle l\u00e6ringspointer til gavn for andre.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>Hvad kan aktionsforskning?<\/h2><\/h1><\/div>Et aktivt forskningsengagement i praksis involverer forskellige typer af viden og skaber analyse og refleksion, der er mere gennemtr\u00e6ngende og indsigtsfuld end n\u00e5r forskere og praktikere arbejder alene omkring problemet.<\/p>\n<\/div>
<\/span><\/div>Problemanalyse<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Hvad er problemet? Vi starter samarbejdet med at identificere og afgr\u00e6nse jeres problemstilling.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Probleml\u00f8sning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi hj\u00e6lper med at v\u00e6lge en probleml\u00f8sning, som passer til jeres kompetencer og ressourcer.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Processt\u00f8tte<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>En problemanalyse kan v\u00e6re s\u00e5rbar og kr\u00e6ver h\u00e5ndholdt processt\u00f8tte i forhold til at udvikle arbejdet med probleml\u00f8sningen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Evaluering<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os l\u00f8bende til konsekvenserne af jeres arbejde med probleml\u00f8sningen, s\u00e5 I kan justere og tilpasse undervejs.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Teoriopbygning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os analytisk til jeres og vores arbejde og formidler de generelle l\u00e6ringspointer til gavn for andre.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>Hvad kan aktionsforskning?<\/h2><\/h1><\/div>Et aktivt forskningsengagement i praksis involverer forskellige typer af viden og skaber analyse og refleksion, der er mere gennemtr\u00e6ngende og indsigtsfuld end n\u00e5r forskere og praktikere arbejder alene omkring problemet.<\/p>\n<\/div>
Hvad er problemet? Vi starter samarbejdet med at identificere og afgr\u00e6nse jeres problemstilling.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Probleml\u00f8sning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi hj\u00e6lper med at v\u00e6lge en probleml\u00f8sning, som passer til jeres kompetencer og ressourcer.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Processt\u00f8tte<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>En problemanalyse kan v\u00e6re s\u00e5rbar og kr\u00e6ver h\u00e5ndholdt processt\u00f8tte i forhold til at udvikle arbejdet med probleml\u00f8sningen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Evaluering<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os l\u00f8bende til konsekvenserne af jeres arbejde med probleml\u00f8sningen, s\u00e5 I kan justere og tilpasse undervejs.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Teoriopbygning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os analytisk til jeres og vores arbejde og formidler de generelle l\u00e6ringspointer til gavn for andre.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>Hvad kan aktionsforskning?<\/h2><\/h1><\/div>Et aktivt forskningsengagement i praksis involverer forskellige typer af viden og skaber analyse og refleksion, der er mere gennemtr\u00e6ngende og indsigtsfuld end n\u00e5r forskere og praktikere arbejder alene omkring problemet.<\/p>\n<\/div>
Vi hj\u00e6lper med at v\u00e6lge en probleml\u00f8sning, som passer til jeres kompetencer og ressourcer.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Processt\u00f8tte<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>En problemanalyse kan v\u00e6re s\u00e5rbar og kr\u00e6ver h\u00e5ndholdt processt\u00f8tte i forhold til at udvikle arbejdet med probleml\u00f8sningen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Evaluering<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os l\u00f8bende til konsekvenserne af jeres arbejde med probleml\u00f8sningen, s\u00e5 I kan justere og tilpasse undervejs.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Teoriopbygning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os analytisk til jeres og vores arbejde og formidler de generelle l\u00e6ringspointer til gavn for andre.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>Hvad kan aktionsforskning?<\/h2><\/h1><\/div>Et aktivt forskningsengagement i praksis involverer forskellige typer af viden og skaber analyse og refleksion, der er mere gennemtr\u00e6ngende og indsigtsfuld end n\u00e5r forskere og praktikere arbejder alene omkring problemet.<\/p>\n<\/div>
En problemanalyse kan v\u00e6re s\u00e5rbar og kr\u00e6ver h\u00e5ndholdt processt\u00f8tte i forhold til at udvikle arbejdet med probleml\u00f8sningen.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Evaluering<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os l\u00f8bende til konsekvenserne af jeres arbejde med probleml\u00f8sningen, s\u00e5 I kan justere og tilpasse undervejs.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Teoriopbygning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os analytisk til jeres og vores arbejde og formidler de generelle l\u00e6ringspointer til gavn for andre.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>Hvad kan aktionsforskning?<\/h2><\/h1><\/div>Et aktivt forskningsengagement i praksis involverer forskellige typer af viden og skaber analyse og refleksion, der er mere gennemtr\u00e6ngende og indsigtsfuld end n\u00e5r forskere og praktikere arbejder alene omkring problemet.<\/p>\n<\/div>
Vi forholder os l\u00f8bende til konsekvenserne af jeres arbejde med probleml\u00f8sningen, s\u00e5 I kan justere og tilpasse undervejs.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div>Teoriopbygning<\/h4>\n<\/div><\/div><\/div>Vi forholder os analytisk til jeres og vores arbejde og formidler de generelle l\u00e6ringspointer til gavn for andre.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>Hvad kan aktionsforskning?<\/h2><\/h1><\/div>Et aktivt forskningsengagement i praksis involverer forskellige typer af viden og skaber analyse og refleksion, der er mere gennemtr\u00e6ngende og indsigtsfuld end n\u00e5r forskere og praktikere arbejder alene omkring problemet.<\/p>\n<\/div>
Vi forholder os analytisk til jeres og vores arbejde og formidler de generelle l\u00e6ringspointer til gavn for andre.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/span><\/div><\/div><\/div>Hvad kan aktionsforskning?<\/h2><\/h1><\/div>Et aktivt forskningsengagement i praksis involverer forskellige typer af viden og skaber analyse og refleksion, der er mere gennemtr\u00e6ngende og indsigtsfuld end n\u00e5r forskere og praktikere arbejder alene omkring problemet.<\/p>\n<\/div>
Et aktivt forskningsengagement i praksis involverer forskellige typer af viden og skaber analyse og refleksion, der er mere gennemtr\u00e6ngende og indsigtsfuld end n\u00e5r forskere og praktikere arbejder alene omkring problemet.<\/p>\n<\/div>